□ 本報(bào)記者 羅麗

什么樣的校園才是文明校園？如何創(chuàng)建文明校園？蟬聯(lián)“全國文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)的孝義中學(xué)的答案是：以文化人、以德育人，五育并舉，全面發(fā)展。

晨光下，漫步校園，目之所及一花一木都彰顯著育人神韻。行政樓外立面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教學(xué)方針宣傳標(biāo)語鑲嵌其中；假山旁高三畢業(yè)生捐贈(zèng)的拓荒牛、鯉魚躍龍門、牛犇牛等雕塑裝點(diǎn)校園角落；凝聚著鮮活紅色基因的黨建浮雕與校園文化墻交相輝映；教學(xué)樓走廊上，學(xué)生的書法作品、美術(shù)作品成為最美的裝飾……人文與環(huán)境融合，處處皆教育。

多年來，孝義中學(xué)堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化，迎來了文明校園創(chuàng)建與學(xué)校發(fā)展同步、常態(tài)創(chuàng)建與長(zhǎng)效機(jī)制并重、校園文明與師生素質(zhì)共進(jìn)的良好新局面。2020年，孝義中學(xué)榮獲第二屆“全國文明校園”稱號(hào)，此次通過復(fù)查確認(rèn)，繼續(xù)保留“全國文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)，標(biāo)志著孝義中學(xué)長(zhǎng)期以來在推進(jìn)精神文明建設(shè)、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)等方面取得扎實(shí)成效。

理想為炬 厚植文明沃土

“我今成人，國旗為證；吾輩青年，不負(fù)所望。”5月10日，孝義中學(xué)2023級(jí)青春責(zé)任主題教育活動(dòng)隆重舉行。在全體師生與家長(zhǎng)的莊嚴(yán)注視下，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們齊聲高唱，向黨致以青春的禮贊，對(duì)祖國許下青春的誓言。

鍛造理想信念，是文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容。孝義中學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，持續(xù)推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，強(qiáng)化理想信念教育，將學(xué)校真正打造成為鍛造理想信念的熔爐。

黨建工作是辦好學(xué)治良校的基礎(chǔ)，思想政治工作則是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。孝義中學(xué)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度機(jī)制，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，激發(fā)黨支部、黨小組內(nèi)在活力。黨支部與年級(jí)深度融合，黨支部書記兼任年級(jí)主任，一肩雙挑，選配政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、品行優(yōu)人員進(jìn)入年級(jí)支部班子，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，兼顧落實(shí)教學(xué)、管理、服務(wù)等工作。黨小組和備課組深度融合，業(yè)務(wù)相近的備課組聯(lián)合成立黨小組，備課組實(shí)施“雙培養(yǎng)”工程，把教學(xué)、管理中的骨干教師培養(yǎng)成為黨員，把教師黨員培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)骨干，開展好各項(xiàng)教研工作。工作機(jī)制深度融合，各支部設(shè)組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員、統(tǒng)戰(zhàn)委員、黨務(wù)干事等崗位，明確各自工作職責(zé)，配合支部書記協(xié)調(diào)本年級(jí)各項(xiàng)工作，推進(jìn)“五育并舉”的全面落實(shí)。學(xué)生、老師思想教育與黨性教育同步不脫節(jié)，全校整體政治方向教育呈現(xiàn)一盤棋。

在黨建統(tǒng)領(lǐng)全面工作的同時(shí)，學(xué)校增加更多的文化養(yǎng)料，來增強(qiáng)全校師生的文化自信。強(qiáng)調(diào)黨性自信的同時(shí)，挖掘古圣先賢的智慧精粹，豐富師生立德的內(nèi)容，收集時(shí)代楷模和身邊好人的材料，開展主題教育。在孝義中學(xué)第十五屆中學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)的舞臺(tái)上，學(xué)生們根據(jù)歷史題材，自己編排導(dǎo)演，精彩演繹了《覺醒年代》《紅船之歌》等話劇。孝義中學(xué)校長(zhǎng)趙永旺說：“學(xué)生們查閱歷史資料、編導(dǎo)和一遍遍排練的過程，就是汲取真理的力量、感染愛國的熱情、接受教育的過程。所謂做活思想教育，就是把被動(dòng)化為主動(dòng)，學(xué)校把握好方向，讓學(xué)生們自我教育是最為有效的方法。”趙永旺總結(jié)了16個(gè)字：“黨建引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、多元育人、改革創(chuàng)新”。這16個(gè)字體現(xiàn)了孝義中學(xué)一串串豐碩成果，也彰顯著思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等綜合改革發(fā)展驕人業(yè)績(jī)。

以德育人 豐富教育內(nèi)涵

“教育不僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)亮希望的燈塔?！毙⒘x中學(xué)高一年級(jí)教師魏恭凡分享了自己對(duì)教育的理解。

文明是一種力量，更是一種引領(lǐng)。孝義中學(xué)把師德師風(fēng)建設(shè)作為文明校園建設(shè)的重要抓手，挖掘古圣先賢的智慧精粹，豐富師生立德的內(nèi)容，收集時(shí)代楷模和身邊好人的材料，開展各類主題教育，持續(xù)提升教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)。在《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行師德考核一票否決。每年組織骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，組織“同課異構(gòu)”教學(xué)大比武，開展“亮承諾、展風(fēng)采、比奉獻(xiàn)”教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)，舉辦教師宣講活動(dòng)和事跡展播，評(píng)選模范教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、最美女教師等教師楷模，用先進(jìn)教師的事跡傳遞正能量，在全校范圍內(nèi)逐步形成了良好的育人環(huán)境和師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

培養(yǎng)什么人？怎么培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？作為全國青少年道德培養(yǎng)基地，孝義中學(xué)是有形的，可觸摸的；有溫度的，可感應(yīng)的。學(xué)校不斷開展學(xué)術(shù)研討，提出德育“四個(gè)發(fā)展”指導(dǎo)思想，即：全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、卓越發(fā)展、終身發(fā)展。在此指導(dǎo)思想下，圍繞培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確立了春之望：遠(yuǎn)足踏青、體育節(jié)、語文節(jié)、植樹節(jié)等系列文體活動(dòng)；夏之戀：成人禮、畢業(yè)典禮等禮儀活動(dòng)；秋之思：軍訓(xùn)、法治、理想教育等魅力提升活動(dòng)；冬之融：學(xué)生素質(zhì)展示、師生元旦聯(lián)歡等準(zhǔn)社會(huì)公關(guān)活動(dòng)，真正做到“育人為本，德育為先；先成人，后成才”。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，也是創(chuàng)建“全國文明校園”不可忽視的重要課題。在教育內(nèi)涵發(fā)生深刻變革的新時(shí)代，孝義中學(xué)在實(shí)行“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)教并重，重在落實(shí)”的課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上，根據(jù)新教材、新課程實(shí)施要求，形成基于核心素養(yǎng)的“情境，任務(wù)”課堂教學(xué)模式，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以落實(shí)核心素養(yǎng)為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以情境化素材為載體，充分利用自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示、鞏固檢測(cè)等方式，打造“立德、啟智、育人”的活力課堂?？鐚W(xué)科跨領(lǐng)域請(qǐng)教成常態(tài)，多學(xué)科融合教研精打磨，教學(xué)設(shè)計(jì)“單元化”組合大概念，思政育人學(xué)科功能見實(shí)效，辦學(xué)成績(jī)跨越式攀升，清北連續(xù)十年榜上有名，一本達(dá)線率60%以上，二本達(dá)線率95%以上。2024年高考賡續(xù)輝煌，有4名同學(xué)被清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取。

潤物無聲 根植文明種子

文明校園在學(xué)生心中是什么樣的？一句輕柔的禮貌語，一次小小的彎腰，一個(gè)淡淡的微笑……“不需要豪言壯語，文明只需要身體力行并持之以恒?！备咭荒昙?jí)學(xué)生武兆金對(duì)文明校園有著自己的見解：舉止文明，談吐得體，排隊(duì)時(shí)遵守秩序，吃飯時(shí)不大聲喧嘩。

“我們將文明教育滲透到課堂中，通過舉行文化藝術(shù)節(jié)、主題班會(huì)等形式開展感恩、惜時(shí)、抗壓、自主、吃苦五項(xiàng)教育，讓同學(xué)們更加明確自己的行為準(zhǔn)則，自覺踐行文明禮儀，做一個(gè)有文明素養(yǎng)的好學(xué)生。”高一年級(jí)主任高命清說道。

文化潤心，德育養(yǎng)人。文明校園的文化建設(shè)，不只是活動(dòng)的豐富多彩，更在于文化所傳遞的價(jià)值共識(shí)和精神力量。校園藝術(shù)文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)如同一串串璀璨的明珠，鑲嵌在校園生活中，極大地豐富了學(xué)生的課余時(shí)光，點(diǎn)燃了學(xué)生的創(chuàng)新熱情。綠手印、創(chuàng)客行社團(tuán)、朗英社、瓜衍篆刻社、政視聽社團(tuán)、晴霄文學(xué)社、時(shí)空書社等二十個(gè)社團(tuán)蓬勃發(fā)展，吸引眾多學(xué)生踴躍參與。學(xué)生青年志愿者堅(jiān)持立足校內(nèi)，服務(wù)社會(huì)，開展“閱己悅自然”項(xiàng)目、“濯新行動(dòng)”等志愿服務(wù)活動(dòng)，在全國“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示”中榮獲特等獎(jiǎng)。此外，該校的男子、女子足球隊(duì)連續(xù)兩年獲得山西省中學(xué)生聯(lián)賽冠軍，科技創(chuàng)新、人工智能、機(jī)器人競(jìng)賽、電腦制作、科普實(shí)驗(yàn)等也走進(jìn)了課堂，給學(xué)生們提供了更大的發(fā)展空間，在不同學(xué)科里展現(xiàn)著不同風(fēng)采。

“學(xué)校為我們提供了開闊豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師傾注了大量的心血和愛，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中全面發(fā)展?！备咭荒昙?jí)學(xué)生馮新童說，在學(xué)校不斷打造文明校園氛圍的感染下，她經(jīng)常參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)，喜歡閱讀紅色經(jīng)典，參加研學(xué)、紅色教育宣傳和各類實(shí)踐活動(dòng)，在一次次活動(dòng)中獲得全面而有個(gè)性的發(fā)展。

每周一次的班會(huì)課是學(xué)校文明教育的前沿陣地。孝義中學(xué)堅(jiān)持把文明校園創(chuàng)建與思想道德建設(shè)、課程教學(xué)相融合，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在高二年級(jí)2305班的教室里，一堂關(guān)于心理健康的主題班會(huì)正在進(jìn)行。班主任侯鵬飛老師通過播放視頻和與學(xué)生互動(dòng)討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解情緒，并掌握科學(xué)的調(diào)節(jié)方法?！拔覀?cè)谳p松氛圍中釋放了壓力和情緒，以更積極心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活挑戰(zhàn)?！闭f起每周一次的班會(huì)課，2305班學(xué)生曹詩旋表示，收獲頗豐?！懊恐艿陌鄷?huì)課上，我們都要精心準(zhǔn)備校園文明、安全、心理健康等方面的內(nèi)容，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)文化的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。”侯鵬飛老師說道。

面對(duì)學(xué)生，孝義中學(xué)要求教師不僅要關(guān)注成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展過程中的情感和態(tài)度等綜合素養(yǎng)。

寬敞明亮的接待大廳、干凈舒適的桌椅……“你可能猜不到這是什么地方吧？”一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，這里是學(xué)校的家長(zhǎng)接待室，“以前只能隔著柵欄給孩子送東西，也說不上幾句話?，F(xiàn)在家長(zhǎng)接待室的環(huán)境這么好，能經(jīng)常來這里和住校的孩子說兩句話，孩子高興，家長(zhǎng)心里也感覺更踏實(shí)了?！?/p>

2024年，孝義中學(xué)聚焦打造更有溫度的教育，專門開設(shè)了家長(zhǎng)接待室，不僅為家長(zhǎng)和學(xué)生見面提供了便利，也方便了班主任、任課教師和家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，取得了明顯成效?！皩W(xué)校的家長(zhǎng)接待室，已不再是簡(jiǎn)單的接待場(chǎng)所，而是家校溝通新平臺(tái)。看似短暫的會(huì)面交流，實(shí)際上解決了學(xué)生許多藏在心里的問題。”孝義中學(xué)副校長(zhǎng)賈紅義說。

文明如水，潤物無聲；文明如火，燭照未來。相信在未來的日子里，更多的學(xué)子從孝義中學(xué)起飛，凌云高志，文明將成為這里最美的底色。